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Avec l'apparition de l'indépendance de
l'Ukraine et du développement de l'état légal démocratique
indépendant vient la demande du travail complet sur
l'élaboration d'un nouveau modèle d'éducation qui sera
conformé aux réalités de la société de post-totalitarisme.
L'essence du nouveau modèle de l'éducation est
décentralisation et démocratisation d'administration
d'éducation, de continuité d'éducation et d'une variété de
plans et de programmes éducatifs. La sphère entière de
l'éducation sera orientée vers la priorité du
développement de la personnalité. La reconstruction
cardinale du système d'éducation de totalité, commençant
de l'éducation préscolaire et finissant avec
l'amélioration de spécialistes gradués' qualifications,
est étendue dans le programme « éducation » (ou des « d'Osvita
»), approuvée par le Cabinet de ministres de l'Ukraine en
novembre 1993. Le processus historique était tel que, au
début du 20ème siècle 76% de la population ukrainienne
entre les âges 9-49 étaient illettré. Dans les années 30,
l'analphabétisme de masse a été liquidé. Actuellement,
l'éducation secondaire est forcée en Ukraine. La manière
primaire de l'obtenir est aux établissements d'éducation -
écoles, salles de conférence, écoles de grammaire, écoles
spécialisées, etc. Les enfants entrent à l'école primaire
à l'âge de six ou de sept. La longueur de l'éducation aux
écoles secondaires est d'onze ans. Quatre ans sont passés
à l'école primaire, et à cinq aux écoles secondaires. Lors
d'accomplir l'école secondaire, l'étudiant a le choix si
continuer l'éducation à l'éducation générale ou aux écoles
spécialisées où une deuxième éducation forcée est fournie.
Aux écoles secondaires d'éducation générale, on enseigne
des étudiants des leçons de travail et les principes
fondamentaux des professions populaires. Tous les
matériaux d'éducation, en particulier manuels, sont
gratuits. La religion n'est pas étudiée aux écoles en
Ukraine, car l'église est séparée des écoles. En outre, il
y a plus de 60 religions actives en Ukraine, ainsi l'état
ne donne la préférence à aucune d'entre elles. La qualité
de l'éducation est assurée par le système établi de la
commande - des examens annuels d'extrémité-de-le-année sur
des disciplines de base sont administrés. En Ukraine, là
égalisent également et les écoles secondaires d'éducation
générale de correspondance qui donnent à n'importe qui la
possibilité pour obtenir une éducation, s'ils n'ont pas
déjà. Ce système permet à des personnes d'étudier sans
devoir abandonner leurs travaux. Le problème avec
l'éducation générale est le manque de salles d'école. Pour
cette raison, certains des étudiants sont forcés
d'apprendre dans les décalages. Pendant 1990-1995, en
dépit du bâtiment de nouvelles écoles et d'une petite
augmentation du groupe d'étudiants, la quantité
d'étudiants qui ont dû apprendre dans les postes
d'après-midi a augmenté de 45 mille. Pendant que l'Ukraine
cherchait l'indépendance, un certain nombre de nouvelles
tendances positives sont apparues dans le système de
l'éducation. Ainsi, les étapes importantes ont été faites
pour la démocratisation du processus éducatif, le
renforcement du raccordement normal de l'éducation et de
l'histoire naturelle, la culture et les traditions,
assurant la liberté de travail créateur des professeurs et
des innovateurs. L'éventail les établissements
d'enseignement est devenu plus divers. Les nouveaux types
d'écoles secondaires d'éducation générale sont apparus.
Ces écoles ont été invitées pour apprécier les intérêts et
les inclinations de la génération se levante et également
des demandes de la société. En 1996, il y avait 163 écoles
de grammaire avec 85.5 mille étudiants dans la République.
Il y avait environ 50 mille étudiants dans 159 salles de
conférence, et 510 mille étudiants étudiant des
disciplines dans 3.4 mille écoles. Actuellement, le
processus de reforming et d'améliorer la structure
éducative continuent. Le travail complet sur l'élaboration
des normes d'état pour l'éducation préscolaire et
l'éducation générale a commencé. Il y a approximativement
500 mille professeurs et spécialistes en Ukraine. Des
professeurs sont formés aux universités, aux instituts
pédagogiques et aux écoles spécialisées pédagogiques. La
pratique pédagogique est forcée. Tous les candidats pour
des positions de enseignement doivent passer les examens
d'état après exécution de leur éducation. Malheureusement,
le financement pauvre des éducateurs affecte négativement
des professeurs crée une image unprestigious et sans
attrait de l'enseignement. Par exemple, en 1995, les
écoles d'éducation générale en Ukraine ont perdu 46 mille
professeurs dus à la basse protection sociale
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