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L'enseignement en Suisse, ensemble des caractéristiques du système
éducatif tel qu’on l’observe en Suisse ; il a pour
particularité d’être géré de manière autonome par les
vingt-six cantons qui composent la Confédération.
L’éducation étant de la compétence des cantons, il n’existe pas de
système d’enseignement national, mais une mosaïque de
systèmes particuliers. La Confédération régule et
supervise néanmoins la formation professionnelle, les
activités sportives et indirectement, par un contrôle des
inscriptions aux examens cantonaux, l’accès aux
universités fédérales et cantonales.
Les autorités fédérales ont également la responsabilité du Fonds
national de promotion de la recherche scientifique et
gèrent deux instituts fédéraux de technologie (à Zurich et
Lausanne). La Constitution de 1874, tout en déléguant la
responsabilité de l’éducation primaire aux cantons, a
imposé l’obligation scolaire et la gratuité, pour les
enfants de six à quinze ans. Les écoles publiques sont
tenues de respecter la liberté de croyance et de
conscience.
L’ORGANISATION DES ÉTUDES
La période de scolarisation obligatoire se partage entre
l’enseignement primaire, qui est, pour le secteur public,
du ressort des communes et dont la durée varie de quatre à
six ans, et l’enseignement secondaire du premier cycle (de
cinq à trois ans), correspondant à un cycle d’orientation.
L’enseignement secondaire du second cycle est dispensé dans quatre
types d’établissements. Les Maturitätsschulen
(littéralement, « écoles préparant à la maturité »)
permettent au terme de quatre années d’intégrer les
universités et les hautes écoles, qui mènent à la licence
et au doctorat. Moins de 20 p. 100 des jeunes Suisses
choisissent cette voie. Environ 5 à 6 p. 100 se dirigent
vers les Écoles normales, formant en cinq ans à
l’enseignement, ou vers les Diplommitschulen, qui
proposent un cursus à la fois général et professionnel en
trois ans.
Les trois quarts de la population scolaire optent en fait, à
l’issue du premier cycle secondaire, pour une formation
professionnelle en quatre années, qui s’effectue en
alternance au sein des écoles professionnelles et des
entreprises. Au terme de cette formation professionnelle
ou à la sortie des Diplommitschulen, les étudiants
peuvent accéder à des Écoles techniques supérieures.
La juxtaposition des systèmes cantonaux constitue un
obstacle à la mobilité des élèves et des étudiants à
l’intérieur comme à l’extérieur de la Suisse. Elle
témoigne de la persistance des particularismes culturels,
dont l’enseignement demeure l’un des moyens de
transmission privilégié. |
